懿本五年一貫制專轉(zhuǎn)本培訓學校怎么樣 

《周易》里有句這樣的一句話天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。

　　驀然回首，寒窗十余載，衣帶漸寬，終揮別六月，贏得碩果累累。一雨兼程，走進許多人夢寐以求的大學，古人云：“有志者，事競成�！泵裰V曰：“未立品，先立志�！弊阋娙瞬豢梢蝗諢o志。綜觀天下名人，不但自己有鵬程萬里之志，而且諄諄教誨人們要有理想，有志向，有抱負。

人人都想成功，可成功女神并不垂青所有的人，但我堅信所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白�；蛟S我們的確平凡得很，無一技之長，不會唱不會跳，更不會吟詩作畫。但是世界只有一個天才貝多芬，也只有一個神童莫扎特，更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。人能走多遠，不要問雙腳，要問意志;人能攀多高，不要問雙手，要問志向。有志登山頂，無志站山腳。

　　有一句俗語說得好，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄能鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。有志者事竟成，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳;苦心人天不負，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。只要曾經(jīng)擁有又何必在乎天長地久，即使失敗了，這一生也會因這一路的風雨兼程而變得更加精彩!我們在風中在雨中自強不息，我們在雨中在風中展翅飛揚!

　　大學的我們渴望收獲才華，我們渴望搏擊信息大潮，收獲才能，引領(lǐng)it走向。胡適先生說過：“學問是鑄器的工具，放棄了學問，便摧毀了自己�！比欢�，我們校園中出現(xiàn)有背于學校主流文化的現(xiàn)象，卻不由得讓我們重新進行了思考。我們的學生是否還懷有拼搏、收獲的心，對待生活。

　　在課堂上沉浸在電腦世界、手機世界里的同學們，我們是否想過我們每天收獲了什么?

　　在校園的幽僻處，總有幾個人約黃昏后，動情處他們竟會旁若無人。我們那樣就不覺得慚愧嗎?

　　此外，在宿舍里的騰云駕霧，快活似神仙，考場中的照抄作弊，熄燈后的大呼小叫。作為中跨世紀新一代青年就是我們這樣嗎?

　　我們可知道這樣做對自己、對同學、對學校有多大的影響。斷送了自己的學業(yè)，剝奪了同學學習的機會，影響了學校的學風建設(shè)�，F(xiàn)在的社會是一個競爭的社會，沒有過硬的本領(lǐng)，沒有豐富的知識，是無法在社會上立足的。

　　生活腐化，追求時尚，崇尚名牌。玩物喪志，沉溺于網(wǎng)絡世界。學術(shù)精神的失落，道德低下，缺乏信仰，缺乏毅力，缺乏進去精神和承受力。如果您是老板，您會選擇我們這樣的員工嗎?

　　同學們，醒醒吧!是該醒的時候了。不要被習慣所掩蓋，被時間所迷惑，被惰性所消磨。讓我們問問自己，我們對得起含辛茹苦的父母嗎?如果父母知道我們在學校中的表現(xiàn)，父母是多么的傷心。同學們讓我們拿起筆算一算我們需要花費多少錢，我們是否對的得起父母為我們付出的一切。

五年制專轉(zhuǎn)本考試是面向省內(nèi)高職（�？疲┰盒Ｔ诩�的學生以及我省具有普通高職（經(jīng)考試選拔后轉(zhuǎn)入普通本科高校（部分公辦，民辦含獨立學院、民辦二級學院）學習的選拔模式。

　專轉(zhuǎn)本考試由省教育廳制定選拔政策、編制下達選拔計劃，由省教育考試院組織報名、命題、考試、閱卷、錄取。

　五年制專轉(zhuǎn)本是國家給予五年制高職生上大學的一次正規(guī)的機會。是等到五年制高職生畢業(yè)之后，到專門的大學接受2年的本科學習，畢業(yè)后取得本科證書文憑，學信網(wǎng)可查詢，含金量最高。

江蘇懿本學歷五年制專轉(zhuǎn)本學校辦學14年，專注五年制專轉(zhuǎn)本輔導，學校擁有高效科學的教學模式，匯集了眾多轉(zhuǎn)本經(jīng)驗豐富的名師，與南京曉莊學院、金陵科技學院等轉(zhuǎn)本院校合作編著內(nèi)部權(quán)威教材，精準內(nèi)部考綱，最新轉(zhuǎn)本資訊，小班化全日制教學，半封閉化上課模式，實行嚴格的上下課打卡制度，嚴格管理每一位學員，資質(zhì)絕對可信賴。江蘇懿本學歷專轉(zhuǎn)本開設(shè)有考前輔導班、沖刺班、寒暑假集訓班、簽約協(xié)議班等不同班次，同學們可以根據(jù)自身基礎(chǔ)和學習情況選擇報名。