陜西兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展評定系統(tǒng)
概述:目前由于種種原因(都市化生活使活動空間的減少,戶外活動減少,獨(dú)生子女群體生活的不足等等)使嬰幼兒期的感覺學(xué)習(xí)明顯不足,尤其是觸覺、前庭平衡覺及運(yùn)動覺的學(xué)習(xí)。因此感覺統(tǒng)合失常的兒童越來越多。我
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目前由于種種原因(都市化生活使活動空間的減少,戶外活動減少,獨(dú)生子女群體生活的不足等等)使嬰幼兒期的感覺學(xué)習(xí)明顯不足,尤其是觸覺、前庭平衡覺及運(yùn)動覺的學(xué)習(xí)。因此感覺統(tǒng)合失常的兒童越來越多。我國的有關(guān)研究表明在兒童中存在不同程度的感覺統(tǒng)合失常者占10-30%。感覺統(tǒng)合失敗的罪魁禍?zhǔn),是都市化生活和小家庭制度。感覺統(tǒng)合不足造成的行為失常:好動不安、注意力不集中、笨手笨腳、嚴(yán)重害羞等,一直困擾著老師和家長。Ayres提出的感覺統(tǒng)合治療方法為這些兒童提供了矯治的機(jī)會,也解決了家長和老師為高智商低成績兒童現(xiàn)象的煩惱。
基于上述原因,我公司聯(lián)合多家科研院所采用國際國內(nèi)通用標(biāo)準(zhǔn)測驗(yàn)量表研發(fā)了《兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展評定系統(tǒng)》,重點(diǎn)用于對6-12周歲的兒童進(jìn)行感統(tǒng)篩查和測驗(yàn),并結(jié)合現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)開展感統(tǒng)訓(xùn)練。
二、感統(tǒng)失常的相關(guān)表現(xiàn)
(1)、身體運(yùn)動協(xié)調(diào)障礙
指身體運(yùn)動的協(xié)調(diào)能力,這方面存在問題,會導(dǎo)致運(yùn)動障礙。兒童早期會表現(xiàn)穿脫衣褲,扣鈕扣,拉鏈,系鞋帶動作緩慢及笨拙;運(yùn)動協(xié)調(diào)不佳;吃飯時(shí)常掉飯粒;由于控制小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的肌肉發(fā)育欠佳,影響舌頭及唇部肌肉、呼吸和聲帶的運(yùn)動,會造成發(fā)音及語言表達(dá)能力不佳。運(yùn)動協(xié)調(diào)不良是由感覺統(tǒng)合障礙所致;在學(xué)習(xí)困難兒童中,較正常兒童更為多見。
(2)、結(jié)構(gòu)和空間知覺障礙
可表現(xiàn)為不同形式,主要涉及視知覺問題,一方面可能與軀體感覺過程有關(guān),另一方面與右腦半球的功能有關(guān)。這類障礙在兒童可表現(xiàn)為對空間距離知覺不準(zhǔn)確,左右分辨不清,易迷失方向。
兒童還會還會表現(xiàn)視覺的不平順。視覺的跳動原本是嬰幼兒的自然現(xiàn)象,人的視覺天生是不穩(wěn)定的,所以嬰幼兒最喜歡看車子外的移動物體,如跳動的物體比靜止的東西更容易引起他的注意。隨著年齡的增長,視覺也逐漸地穩(wěn)定,便能做左右或上下的移動,這也是閱讀的開始。兒童若視覺不穩(wěn)定,便無法做平順移動,所以看書會跳字、跳行,嚴(yán)重的無法進(jìn)行閱讀,做功課眼睛也容易疲勞,造成學(xué)習(xí)能力的不足。
值得注意的是,過早的使用電子產(chǎn)品,接觸視頻等不僅是對視覺上的發(fā)育造成危害,同時(shí)也阻礙其他感官的發(fā)展。
(3)、前庭平衡功能障礙
這可能與前庭功能障礙關(guān)系密切。學(xué)習(xí)困難兒童可能前庭功能未見下降,但他們往往對前庭刺激的統(tǒng)合存在問題。地心引力對人類的影響最大,人的翻、爬、坐、站、跑的學(xué)習(xí)與前庭功能關(guān)系密切。前庭功能影響了身體和周圍環(huán)境協(xié)調(diào)。由于胎位不正、爬行不足及早年活動不足都會引起前庭功能不足。失常的兒童會表現(xiàn)為喜歡旋轉(zhuǎn)或繞圈子跑、手腳笨拙、容易跌倒、常碰撞桌椅;爬上爬下、不安地亂動;組織力不佳,經(jīng)常弄亂東西,不喜歡整理自己的環(huán)境。
(4)、聽覺語言障礙
一種觀點(diǎn)認(rèn)為這種障礙與左腦半球功能有關(guān),而與感覺統(tǒng)合過程無關(guān);另一種觀點(diǎn)卻認(rèn)為它與前庭平衡功能統(tǒng)合障礙有關(guān)。人類的聽覺神經(jīng)形成比較早,但成熟卻比較晚。由于兒童早年的聽覺較弱,故受不了太高或太大的聲音。因此,環(huán)境嘈雜聲音太多、父母經(jīng)常發(fā)脾氣或責(zé)罵兒童,都會造成兒童在聽覺上形成一層自我的保護(hù)膜,養(yǎng)成拒絕聽別人講話的習(xí)慣。在兒童長大后,就會表現(xiàn)聽力不佳,不知如何與人溝通,還會表現(xiàn)語言發(fā)展遲緩,語言表達(dá)能力不佳。
(5)、觸覺防御障礙
近來有很多研究都證實(shí)它與不安、活動過多有關(guān)。當(dāng)對這類兒童進(jìn)行觸知覺檢查時(shí),兒童常表現(xiàn)出過分防御、軀體和情緒反應(yīng)過度。
三、感統(tǒng)系統(tǒng)的測驗(yàn)說明
(1)測驗(yàn)?zāi)康模褐荚谶M(jìn)行感覺統(tǒng)合不足篩選,以便對可疑者作進(jìn)一步診斷性的檢查。
(2)適用范圍:6~12歲兒童。
(3)測驗(yàn)時(shí)間:15-25分鐘左右。
(4)量表構(gòu)成:量表采用<兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展評定量表>。
(5)測驗(yàn)結(jié)果:對視、聽、觸、味、嗅、前庭等進(jìn)行綜合評定。
(6)測驗(yàn)評價(jià):操作簡便,花費(fèi)時(shí)間少,工具簡單。能從多個(gè)維度(能區(qū))評價(jià)兒童的感覺統(tǒng)合情況,幫助我們了解兒童發(fā)育的程序性和時(shí)間性;同時(shí),其檢查、評價(jià)方法也是我們了解其他的兒童發(fā)育評價(jià)方法的基礎(chǔ)。
四、感統(tǒng)系統(tǒng)軟件特點(diǎn)
1、把測驗(yàn)操作軟件化。而且將測驗(yàn)中的重做、免做、限時(shí)、中斷等測驗(yàn)規(guī)則自動化,完全交給軟件進(jìn)行,簡化了操作的步驟,減輕施測者的工作負(fù)擔(dān)。
2、始終堅(jiān)持從專業(yè)的角度進(jìn)行軟件的研發(fā),保證了測驗(yàn)的信效度。
3、從原始分到量表分,全部由軟件自動完成,簡化了計(jì)算過程。
4、軟件對測試者的資料、測驗(yàn)的結(jié)果都可以實(shí)現(xiàn)信息化的管理。
五、感統(tǒng)系統(tǒng)訓(xùn)練模塊簡介
(1)注意力訓(xùn)練:包含注意力分配測驗(yàn)、注意廣度測驗(yàn)、注意穩(wěn)定性測驗(yàn)、注意轉(zhuǎn)移測驗(yàn)、注意搜索等測驗(yàn)和訓(xùn)練等,強(qiáng)調(diào)對刺激物形、色、聲等各方面特征的分化抑制及選擇性注意,以及快速瀏覽、快速查找、快速匹配的能力,同時(shí)還輔以一些需要長時(shí)間持續(xù)保持注意力的訓(xùn)練設(shè)計(jì),促進(jìn)兒童注意力的集中性、持久性、廣度、分配及轉(zhuǎn)移靈活性多方面提高。
(2)記憶力訓(xùn)練:包含瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶、長時(shí)記憶、記憶保持、記憶再現(xiàn)、記憶再認(rèn)等測驗(yàn)和訓(xùn)練,通過強(qiáng)化兒童信息接收的多種渠道,從刺激物的外形、大小、顏色、聲音及時(shí)空關(guān)系等各方面入手,結(jié)合趣味游戲及正向強(qiáng)化,促進(jìn)兒童有意記憶的發(fā)展,擴(kuò)大兒童記憶的范圍、廣度,延長記憶保持時(shí)間,訓(xùn)練兒童機(jī)械識記和意義識記方法,提高記憶的準(zhǔn)確性,強(qiáng)化兒童在識記、保持、再認(rèn)及回憶過程中的記憶策略、技巧。
(3)空間知覺訓(xùn)練:包含空間知覺測驗(yàn)、速度知覺測驗(yàn)、空間旋轉(zhuǎn)測驗(yàn)等,重點(diǎn)對目標(biāo)物體形狀、大小、方向等方面能力的測驗(yàn)和訓(xùn)練,全方位強(qiáng)化兒童的空間定向、視覺整合、心像旋轉(zhuǎn)等各方面的能力。本測驗(yàn)一方面可以強(qiáng)化兒童對三維空間環(huán)境視覺上和心像上的認(rèn)知訓(xùn)練,另一方面也包含了一些空間環(huán)境常識性、知識性的內(nèi)容,訓(xùn)練兒童神經(jīng)生理、心理功能的同時(shí),也增加了幾何、地理等方面知識的學(xué)習(xí)。
(4)邏輯思維訓(xùn)練:包含數(shù)字運(yùn)算測驗(yàn)、數(shù)字搜索測驗(yàn)、編碼測驗(yàn)、舒爾特測驗(yàn)等,涵蓋正向思維、逆向思維、比較推理等各方面的思維認(rèn)知功能訓(xùn)練。結(jié)合數(shù)理計(jì)算、言語理解等形式,提高兒童抽象邏輯思維和形象邏輯思維的能力。
(5)手-眼-腦協(xié)調(diào)訓(xùn)練:包含速度與運(yùn)動感知測驗(yàn)、視覺反映測驗(yàn)等,該測驗(yàn)可增強(qiáng)殘疾兒童手眼結(jié)合、左右手協(xié)調(diào)、視覺追隨、動作抑制等各方面的協(xié)調(diào)、平衡能力。在提高反應(yīng)速度的同時(shí),還可促進(jìn)兒童大腦抑制功能,協(xié)助他們掌握精細(xì)動作。
六、感統(tǒng)軟件功能說明
1、測量軟件有全面的系統(tǒng)設(shè)置功能,并支持多級用戶管理。
2、測驗(yàn)界面將圖形直接顯示出來,被測只需點(diǎn)擊對應(yīng)的圖片即可完成選擇,非常方便。
3、在測試中間可以隨時(shí)停止測試,回來后接著測試。
4、在測試中間系統(tǒng)擁有斷電續(xù)評功能,保證測評數(shù)據(jù)的完整性。
5、可以根據(jù)評分結(jié)果自動計(jì)算得分及報(bào)告。
6、測驗(yàn)數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化的管理。
7、軟件中可以進(jìn)行數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)還原,增加了安全系數(shù)。
8、軟件服務(wù)器端支持一鍵快速安裝,無需其他任何數(shù)據(jù)庫和服務(wù)器配置,裝完即可使用,軟件可運(yùn)行于普通臺式機(jī)、筆記本電腦、觸摸互動一體機(jī)等硬件平臺上。
9、具有營養(yǎng)庫查詢功能及BMI指標(biāo)查詢功能。
10、軟件可安裝應(yīng)用于Windows系列版本上。
聯(lián)系方式:17752874710(微信同號)
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