張家港一對一輔導(dǎo)班 小學(xué)個性化補(bǔ)習(xí) 

　　張家港一對一輔導(dǎo)班 小學(xué)個性化補(bǔ)習(xí)--張家港曉教育輔導(dǎo)班
　　議論文是以議論為主要表達(dá)方式，區(qū)別于記敘文以形象生動的記敘來間接地表達(dá)作者的思想感情，也區(qū)別于說明文側(cè)重介紹或解釋事物的相關(guān)內(nèi)容。它是一種進(jìn)行剖析事物、論述事理、發(fā)表意見、提出主張的文體。議論文的篇幅不等，以下張家港星火教育劉老師主要給大家介紹寫好小議論文要掌握的技巧。
　　一、開頭精練
　　首段要簡潔，避免冗長，兩三句成段，引入本文論點。也就是使用開門見山的寫法。短句成段能在空間上突出其內(nèi)容的重要性。在這兩三句里，提煉材料的中心，根據(jù)中心點明文章的基本觀點或議論的話題。這樣的話，有利于展開論述，避免在接下來的寫作過程中出現(xiàn)主旨不清、中途轉(zhuǎn)換論題等問題。為了吸引讀者，給讀者留下好的印象，可多用比喻、類比、排比等修辭引入論點。還可引述名言，講述寓言故事導(dǎo)入話題。這樣的開頭的語言就會精彩許多了。
　　二、層次分明
　　中間論述時要注意層次分明，才會顯得富有條理性。圍繞小論點，運用恰當(dāng)?shù)氖聦�、理論論�?jù)，或針對現(xiàn)實生活中的某些現(xiàn)象，分析說理。小議論文篇幅雖短，但內(nèi)容不能空泛。一般地，要用一兩個中心句來提領(lǐng)相關(guān)內(nèi)容，在一個自然段中分出層次；也可用兩個自然段來表達(dá)。最后用一二句話總結(jié)，回扣開頭，以使短文的結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。
　　三、材料短小
　　寫作中的論據(jù)是支撐論點的材料，是用來證明論點的理由和根據(jù)。在選用材料時，優(yōu)先用作文題干所提供的材料。在所供材料完全可以用作論證的根據(jù)的情況下，直接移用，這樣可節(jié)省篇幅。當(dāng)然，自己另外添加材料也是可以的，只要記得論據(jù)與論點的聯(lián)系緊密一致，不會超過規(guī)定的字?jǐn)?shù)即可。
　　寫作之功雖不是一朝一夕可成，但只要積行成習(xí)，自然就會有所長進(jìn)。
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　　開小差幾乎也是每個學(xué)生都會出現(xiàn)的情況，一些孩子覺得自己上課開小差，聽老師講課時左耳進(jìn)右耳出不是什么大問題，一些優(yōu)等生也經(jīng)常走神，但是他們一樣可以取得好成績，只要自己課后再去看書復(fù)習(xí)也一樣能懂。的確，上課開小差不是什么太嚴(yán)重的事情，但是為什么優(yōu)等生走神也可以拿高分？是因為他們有很強(qiáng)的自控能力，也就是說，他們走神的時間可能只是幾分鐘甚至是幾秒鐘。但是大部分小學(xué)生自制力不太好，他們一走神就走一節(jié)課，并且是一上課就開小差，一下課就專心致志的娛樂打鬧。長此以往，必然影響學(xué)習(xí)。
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