從認(rèn)真做事培養(yǎng)工匠精神 

中職學(xué)校要把培育工匠精神貫穿于技能人才培養(yǎng)全過程，使弘揚(yáng)和傳承工匠精神成為辦學(xué)的鮮明特征。然而，工匠精神的養(yǎng)成不是一蹴而就的，要針對中職生的心理特征，從訓(xùn)練他們認(rèn)真做事的基礎(chǔ)開始。具體來講，應(yīng)從以下幾方面入手： 
 

一是培養(yǎng)精細(xì)化意識。

  細(xì)節(jié)決定成敗，數(shù)據(jù)化是精細(xì)化做事能力重要的特征之一，要培養(yǎng)訓(xùn)練中職生在做每一件事情時(shí)，都能盡力使每一個(gè)環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)化，在解決具體問題時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生用“5W2H”的方法進(jìn)行處理：（What）要做的是什么？（Why）為什么這個(gè)事情是必須要做的？（Where）在哪里做這個(gè)事情？（When）什么時(shí)間做？各階段的時(shí)間順序是什么？（Who）需要誰來做這個(gè)事情？（How）如何來做？好的方法是什么？（How much）做到什么程度？成本是多少？

二是培養(yǎng)忠誠品質(zhì)。

  人無信則不立，忠于職守是工匠精神的重要體現(xiàn)。要做到忠于職守，首先就要具備忠誠的品德�！掇o�！分小爸摇敝傅氖恰皥�(jiān)守中心，不偏不倚”，“誠”指的是“言出必成，信守諾言”。職業(yè)人的忠誠就是心系企業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡己任，因此，培養(yǎng)中職生忠于工作的品質(zhì)，才能讓他們成為企業(yè)長久重用的技能人才。 

三是培養(yǎng)責(zé)任品德。

  所謂責(zé)任，就是分內(nèi)應(yīng)做的事，沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)過失，要坦誠地面對自己的錯(cuò)誤和失誤，并將這種負(fù)責(zé)精神落實(shí)到每件事的細(xì)節(jié)之中。盡管在承擔(dān)責(zé)任的過程中，不可避免地也要承擔(dān)起壓力和面對各種困難，但一個(gè)真正能夠承擔(dān)起責(zé)任的人，是會有走出逆境的勇氣和決心的。要教育引導(dǎo)中職生勇敢地?fù)?dān)負(fù)起屬于自己的那份責(zé)任，全力以赴，能做到好，就絕不做一般好，這才是企業(yè)需要的工匠精神。

四是培養(yǎng)守時(shí)品德。

  守時(shí)是紀(jì)律中原始的一種，是技能人才必備的良好品德。養(yǎng)成守時(shí)品德，就要學(xué)會科學(xué)地管理時(shí)間，這樣才能夠合理地分配時(shí)間，有效地開展學(xué)習(xí)和工作，對于想清楚的事情，就立刻去做，思想只有化為行動(dòng)，才有可能實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，遵循要事的原則，對事情進(jìn)行分類，先做重要且緊急的事情，然后才去處理其他的事情。

五是培養(yǎng)自律品質(zhì)。

  無規(guī)矩不成方圓，只有每個(gè)人自覺遵守紀(jì)律，才能保證一切正常進(jìn)行。紀(jì)律是一種非常必要的約束手段。只有懂得遵守紀(jì)律、服從命令的人們，才能無堅(jiān)不摧，勇敢地完成任務(wù)，成為一名企業(yè)需要的技能人才。要培養(yǎng)自律的品質(zhì)，就要用慎獨(dú)的方法進(jìn)行不斷地鍛煉和約束自己。慎獨(dú)是修養(yǎng)的重要方法，也是一種修養(yǎng)的境界�！暗酪舱�，不可須臾離也，可離非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也�！鄙鳘�(dú)是工匠精神的重要體現(xiàn)。

六是培養(yǎng)質(zhì)量意識。

  質(zhì)量發(fā)展是興國之道、強(qiáng)國之策。質(zhì)量反映一個(gè)國家的綜合實(shí)力，是企業(yè)和產(chǎn)業(yè)核心競爭力的體現(xiàn)，也是國家文明程度的體現(xiàn)。企業(yè)以質(zhì)量求生存、求發(fā)展，因此培養(yǎng)具有質(zhì)量意識的技能人才隊(duì)伍是企業(yè)生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ)。要注重中職生質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化意識的養(yǎng)成。追求卓越、崇尚質(zhì)量，是中職生學(xué)會認(rèn)真做事必須具備的意識，也是工匠精神的內(nèi)在要求。

七是培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

  所謂創(chuàng)新，就是人們?yōu)榱诉_(dá)到一定的目的，遵循人的創(chuàng)造活動(dòng)規(guī)律，發(fā)揮創(chuàng)造的能力和人格特質(zhì)，創(chuàng)造出新穎獨(dú)特，具有社會或個(gè)人價(jià)值的產(chǎn)品的活動(dòng)。在高科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代，技能型人才工作崗位綜合程度越來越高。中職生要努力學(xué)習(xí)本專業(yè)所必需的知識技能，特別是要牢固掌握核心能力所必需的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能；還要掌握一定相關(guān)領(lǐng)域的知識，形成相對較寬的專業(yè)知識面；同時(shí)，還要了解有關(guān)的法律法規(guī)。只有具備了較為科學(xué)的知識技能結(jié)構(gòu)，才能在快速更新的職業(yè)崗位上做出創(chuàng)新成績。