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2018年中考日益臨近,學(xué)生們要攢足勁把所學(xué)的知識再從腦瓜回憶一遍。首先我們面對中考要做到臨危不懼,以下幾點(diǎn)可供學(xué)生及家長參考:
一、擺正心態(tài)。
首先擺正我們班主任的心態(tài),然后再去擺正學(xué)生的心態(tài)。作為班主任,我們渴望我們每一個(gè)孩子好,尤其是班內(nèi)那個(gè)最調(diào)皮搗蛋、那個(gè)扣分最多、那個(gè)學(xué)習(xí)最差的,我們的工作重心可謂都轉(zhuǎn)移到了他們身上去。我們希望他們能聽一聽我們的勸告,變得老實(shí)一點(diǎn)、穩(wěn)重一點(diǎn)、進(jìn)步一點(diǎn)。事實(shí)呢?并不是我們不努力,也可能是我們?nèi)鄙俎k法,但有個(gè)別孩子我們真得是很無奈。怎么辦?我們依然要教育,但不必要把全部的精力用在了幾個(gè)孩子身上,畢竟在我們面前的是一個(gè)班級。所以,教育盡心盡力,不必苛求,但求無悔。我時(shí)常對我的學(xué)生說,不管你們以后怎樣,不管你們?nèi)绾卧u價(jià)我,作為班主任,我盡了我最大的努力,對你們,至少我不遺憾。
隨著中考的臨近,不少孩子的心態(tài)變得越來越浮躁,學(xué)習(xí)不夠扎實(shí),這對復(fù)習(xí)是極其不利的。所以要想方法調(diào)整學(xué)生的心態(tài),我們可以充分借用《風(fēng)雨彩虹路》的心態(tài)指導(dǎo)板塊,給學(xué)生以指導(dǎo),讓他們自信滿滿、激情百倍、腳踏實(shí)地投入復(fù)習(xí)當(dāng)中去。
二、營造氛圍。
中考是一次考試,一次對不少孩子產(chǎn)生決定性意義的一次考試;中考,是擺在我們面前最為重要的一件事。從最根本的深處而言,幾乎每個(gè)孩子對中考還是相當(dāng)重視的,這就需要我們盡可能把孩子內(nèi)心的那種“重視”給挖掘出來,盡可能地通過一些渠道和措施渲染氣氛,只有學(xué)生內(nèi)心重視了,他才可能去努力,才可能有一個(gè)好的結(jié)果。作為班主任,我們可以采取一些措施去營造這種氛圍,級部實(shí)施的“初三百日,如何度過”、學(xué)校舉行的“初三百日誓師大會(huì)”等對學(xué)生具有很強(qiáng)的激發(fā)作用。班級也可以實(shí)施一些措施營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在桌子上貼一張小紙,寫上中考倒計(jì)時(shí)和自己喜歡的一句格言,黑板上每日每人寫一句名言等,我還準(zhǔn)備在教室張貼一些標(biāo)語,進(jìn)一步營造中考氛圍……不要渴望這些措施一下子就那么明顯,有時(shí)很可能就是這一句話激發(fā)了一個(gè)孩子的進(jìn)取心。
三、養(yǎng)成習(xí)慣。
即使到了初三下學(xué)期,我們依然要關(guān)注學(xué)生的一些習(xí)慣,習(xí)慣是與學(xué)習(xí)密切相關(guān)的。比如有關(guān)“飲食”和“睡眠”的主題班會(huì),對學(xué)生的飲食習(xí)慣和睡眠習(xí)慣養(yǎng)成都有很大的幫助。同時(shí)我們還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的一些其他習(xí)慣,諸如整理學(xué)案的習(xí)慣、課前準(zhǔn)備的習(xí)慣、記筆記的習(xí)慣、整理錯(cuò)題的習(xí)慣……習(xí)慣不可能短時(shí)間養(yǎng)成,臨近中考,就需要我們提醒,多到教室轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),多看一看監(jiān)控,當(dāng)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生有不良習(xí)慣的時(shí)候,及時(shí)給與糾正。不說就不起作用,說說就有用。
四、教以方法。
不少孩子反映自己的學(xué)習(xí)效率低下,課堂學(xué)不到東西,尤其是自習(xí)時(shí)間,不知道學(xué)什么。如果長此這樣下去,就會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。這其實(shí)緣于學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不當(dāng),方法越不當(dāng),就越不知道學(xué)什么,就越學(xué)不到東西,就會(huì)越浮躁。不要認(rèn)為到了初三學(xué)生都有了自己的學(xué)習(xí)方法,很多學(xué)生依然不知道自己該學(xué)什么或是怎么學(xué),在學(xué)習(xí)方法上依然需要指導(dǎo)。
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2018年中考日益臨近,學(xué)生們要攢足勁把所學(xué)的知識再從腦瓜回憶一遍。首先我們面對中考要做到臨危不懼,以下幾點(diǎn)可供學(xué)生及家長參考:
一、擺正心態(tài)。
首先擺正我們班主任的心態(tài),然后再去擺正學(xué)生的心態(tài)。作為班主任,我們渴望我們每一個(gè)孩子好,尤其是班內(nèi)那個(gè)最調(diào)皮搗蛋、那個(gè)扣分最多、那個(gè)學(xué)習(xí)最差的,我們的工作重心可謂都轉(zhuǎn)移到了他們身上去。我們希望他們能聽一聽我們的勸告,變得老實(shí)一點(diǎn)、穩(wěn)重一點(diǎn)、進(jìn)步一點(diǎn)。事實(shí)呢?并不是我們不努力,也可能是我們?nèi)鄙俎k法,但有個(gè)別孩子我們真得是很無奈。怎么辦?我們依然要教育,但不必要把全部的精力用在了幾個(gè)孩子身上,畢竟在我們面前的是一個(gè)班級。所以,教育盡心盡力,不必苛求,但求無悔。我時(shí)常對我的學(xué)生說,不管你們以后怎樣,不管你們?nèi)绾卧u價(jià)我,作為班主任,我盡了我最大的努力,對你們,至少我不遺憾。
隨著中考的臨近,不少孩子的心態(tài)變得越來越浮躁,學(xué)習(xí)不夠扎實(shí),這對復(fù)習(xí)是極其不利的。所以要想方法調(diào)整學(xué)生的心態(tài),我們可以充分借用《風(fēng)雨彩虹路》的心態(tài)指導(dǎo)板塊,給學(xué)生以指導(dǎo),讓他們自信滿滿、激情百倍、腳踏實(shí)地投入復(fù)習(xí)當(dāng)中去。
二、營造氛圍。
中考是一次考試,一次對不少孩子產(chǎn)生決定性意義的一次考試;中考,是擺在我們面前最為重要的一件事。從最根本的深處而言,幾乎每個(gè)孩子對中考還是相當(dāng)重視的,這就需要我們盡可能把孩子內(nèi)心的那種“重視”給挖掘出來,盡可能地通過一些渠道和措施渲染氣氛,只有學(xué)生內(nèi)心重視了,他才可能去努力,才可能有一個(gè)好的結(jié)果。作為班主任,我們可以采取一些措施去營造這種氛圍,級部實(shí)施的“初三百日,如何度過”、學(xué)校舉行的“初三百日誓師大會(huì)”等對學(xué)生具有很強(qiáng)的激發(fā)作用。班級也可以實(shí)施一些措施營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在桌子上貼一張小紙,寫上中考倒計(jì)時(shí)和自己喜歡的一句格言,黑板上每日每人寫一句名言等,我還準(zhǔn)備在教室張貼一些標(biāo)語,進(jìn)一步營造中考氛圍……不要渴望這些措施一下子就那么明顯,有時(shí)很可能就是這一句話激發(fā)了一個(gè)孩子的進(jìn)取心。
三、養(yǎng)成習(xí)慣。
即使到了初三下學(xué)期,我們依然要關(guān)注學(xué)生的一些習(xí)慣,習(xí)慣是與學(xué)習(xí)密切相關(guān)的。比如有關(guān)“飲食”和“睡眠”的主題班會(huì),對學(xué)生的飲食習(xí)慣和睡眠習(xí)慣養(yǎng)成都有很大的幫助。同時(shí)我們還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的一些其他習(xí)慣,諸如整理學(xué)案的習(xí)慣、課前準(zhǔn)備的習(xí)慣、記筆記的習(xí)慣、整理錯(cuò)題的習(xí)慣……習(xí)慣不可能短時(shí)間養(yǎng)成,臨近中考,就需要我們提醒,多到教室轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),多看一看監(jiān)控,當(dāng)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生有不良習(xí)慣的時(shí)候,及時(shí)給與糾正。不說就不起作用,說說就有用。
四、教以方法。
不少孩子反映自己的學(xué)習(xí)效率低下,課堂學(xué)不到東西,尤其是自習(xí)時(shí)間,不知道學(xué)什么。如果長此這樣下去,就會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。這其實(shí)緣于學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不當(dāng),方法越不當(dāng),就越不知道學(xué)什么,就越學(xué)不到東西,就會(huì)越浮躁。不要認(rèn)為到了初三學(xué)生都有了自己的學(xué)習(xí)方法,很多學(xué)生依然不知道自己該學(xué)什么或是怎么學(xué),在學(xué)習(xí)方法上依然需要指導(dǎo)。
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