高中老師一對一教學名思教育
概述:語文素養(yǎng)并不等同于語文分數(shù),只要復習策略應對得當,在高三后期復習之中,依然可以打造語文學科的不朽傳奇。
1、對照考綱說明,梳理板塊框架
兵法有云:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。對于高考這場硬
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語文素養(yǎng)并不等同于語文分數(shù),只要復習策略應對得當,在高三后期復習之中,依然可以打造語文學科的不朽傳奇。
1、對照考綱說明,梳理板塊框架
兵法有云:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。對于高考這場硬仗而言,這里的“彼”即指“考試內容”。所以要對照考綱,對
已復習過的各考點全面鋪開,毫無遺漏地構建框架結構圖,做到心中有數(shù),不留盲點。
同時,還要對照結構圖回憶聯(lián)想圍繞這些知識點考過哪些題型,每個考點又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。
要把零散的習題整合成類型,“一個習題就是一個類型”,對其進行深入細致的探究,不要停留在一知半解上。
2、建立習題檔案,反復思考研讀
有的同學到了復習后期還在盲目做題,結果是題目雖然做得多,但仍然是在同一個知識點、或是同一類題型上失分,究
其原因就是沒有注重典型例題的總結,不對照自己的錯題反思,更不對錯題歸檔整理。
殊不知,失分點就是增分點,所以,后期復習要注意運用不同顏色的筆對作業(yè)進行勾畫圈點批注,加強解題后的反思,
并舍得花時間再次鉆研歷屆高考試題,領會其命題風格,對典型習題做好歸檔工作。
3、注重識記積累,基礎分分必爭
高考試題中的中低檔題,歷來都是“兵家”必爭之地。為此,我們要特別注重落實這項工作。例如,對所需背誦默寫的
64篇文章的復習,就沒有任何速成的技巧,考生必須要記牢、記準,動動手,把平時的易錯字常寫寫,逐篇過關。對于成語
題、病句題,要注意反復放到語境里面去理解為什么對,為什么錯。文言文的翻譯練習要堅持,要做到字字落實,寧少勿錯
。
4、回顧典型作文題,作文素材每日積累
要把已經(jīng)訓練過的作文材料結合自己當時的典型問題再看一看,吃透提示語,并劃出要點;要注意選引材料不要照抄,
尤其要注意是否點題、扣題。同時,擬題避免擬怪題,要一目了然;開頭不必標新立異,實際入題;結構不能一段到底,句
末要加句號;字數(shù)不能少于800字,也不要超太多;不會寫的字換個字塞進去,不留空格,更不要在卷面上涂改。此外,盡管
高考日益臨近,但仍要堅持作文素材的每日積累。
名思1對1個性化輔導課程
小高考——短期突破,高效復習,棄B沖A
中高考——抓住重要點,擊破難點,沖刺高分
藝術生文化課特訓——講方法,提效率短期快速提分
小學各年級——激發(fā)興趣,培養(yǎng)習慣,挖掘潛能
初一、高一——夯實基礎,傳授方法,過渡銜接
初二、高二——梳理歸納,改善方法,穩(wěn)步提升
初三、高三——查漏補缺,各科串講,快速提分
作文、閱讀——引導興趣,傳授方法,快速提升
小學奧數(shù)——發(fā)散思維,綜合提高,高效解題
[本信息來自于今日推薦網(wǎng)]
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