團(tuán)體活動(dòng)管理軟件使用說(shuō)明
概述：智心心理團(tuán)體輔導(dǎo)系統(tǒng)是基于各單位對(duì)團(tuán)體活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)需要并結(jié)合最新的團(tuán)體活動(dòng)理論，精心設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的一款既可用于心理健康課程的教學(xué)又可用于紀(jì)錄保存團(tuán)體心理活動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)展的一套實(shí)用應(yīng)用工具軟件。系統(tǒng)全面
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智心心理團(tuán)體輔導(dǎo)系統(tǒng)是基于各單位對(duì)團(tuán)體活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)需要并結(jié)合最新的團(tuán)體活動(dòng)理論，精心設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的一款既可用于心理健康課程的教學(xué)又可用于紀(jì)錄保存團(tuán)體心理活動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)展的一套實(shí)用應(yīng)用工具軟件。系統(tǒng)全面融合團(tuán)體動(dòng)力學(xué)理論、社會(huì)學(xué)理論以及人際交互作用分析等權(quán)威理論，具有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)。
系統(tǒng)集團(tuán)體活動(dòng)教案編排、課程實(shí)施、師生交流互動(dòng)于一體，集合了近百種各類(lèi)團(tuán)體活動(dòng)案例，不僅可以對(duì)歷次的活動(dòng)進(jìn)行總體分析和點(diǎn)評(píng)，還可以讓學(xué)生對(duì)課程進(jìn)行綜合自我反饋和評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)了心理健康課程的系統(tǒng)化與信息化，同時(shí)為心理健康工作流程提供了專(zhuān)業(yè)化方向。
團(tuán)體活動(dòng)輔導(dǎo)系統(tǒng)囊括了：方案設(shè)計(jì)、活動(dòng)記錄、活動(dòng)發(fā)布、活動(dòng)點(diǎn)評(píng)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、活動(dòng)反饋等多項(xiàng)功能，系統(tǒng)地呈現(xiàn)了活動(dòng)建立的各個(gè)環(huán)節(jié)。整個(gè)系統(tǒng)集科學(xué)性和便捷性于一體，不僅提高了心理健康工作的科學(xué)專(zhuān)業(yè)性，使學(xué)生的心理健康水平得以提升，同時(shí)又能?chē)?yán)謹(jǐn)而便捷的優(yōu)化工作，是各單位開(kāi)團(tuán)體活動(dòng)的必備軟件。
功能模塊說(shuō)明：
1、功能強(qiáng)大，涵蓋全面
團(tuán)體心理輔導(dǎo)課程模塊，涵蓋教師在備課、上課以及課后反饋、評(píng)價(jià)、查課等各個(gè)環(huán)節(jié)。環(huán)環(huán)相扣、銜接嚴(yán)謹(jǐn)，真正實(shí)現(xiàn)了授課的網(wǎng)絡(luò)化、智能化和無(wú)紙化。從活動(dòng)前的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)到活動(dòng)后的活動(dòng)評(píng)估都依據(jù)嚴(yán)格的團(tuán)體活動(dòng)理論進(jìn)行設(shè)計(jì)，是實(shí)施團(tuán)體活動(dòng)時(shí)一個(gè)便捷有利的工具和向?qū)А?
2、內(nèi)置方案，使用方便
本軟件配套包括近百種課程教案、課件及活動(dòng)案例，管理員可以自由組合活動(dòng)主題，并可根據(jù)需要選擇不同的活動(dòng)內(nèi)容。管理員還可自行使用、修改或添加活動(dòng)方案。
3、專(zhuān)業(yè)制作，針對(duì)性強(qiáng)
考慮到當(dāng)前團(tuán)體心理輔導(dǎo)使用的廣泛性和有效性以及它的影響力，本系統(tǒng)將團(tuán)體心理輔導(dǎo)課程和團(tuán)體活動(dòng)主題結(jié)合到一起，既可以用于廣大教師進(jìn)行團(tuán)體活動(dòng)教學(xué)又可用于將團(tuán)體活動(dòng)在日常生活中的單獨(dú)開(kāi)展。
4、強(qiáng)大的數(shù)據(jù)分析功能，便于科研項(xiàng)目的研究分析
系統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析功能，支持管理員及活動(dòng)參與者時(shí)時(shí)的將活動(dòng)數(shù)據(jù)進(jìn)行在線(xiàn)分析和點(diǎn)評(píng)，不僅可以實(shí)現(xiàn)對(duì)活動(dòng)的主觀(guān)性評(píng)估而且可以實(shí)現(xiàn)對(duì)活動(dòng)效果的量化評(píng)估，而且能夠滿(mǎn)足廣大的教師和專(zhuān)家在科研方面的需求，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研的雙重功能。
5、互動(dòng)性強(qiáng)，信息獲取方便
網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)功能可以充分實(shí)現(xiàn)師生之間、活動(dòng)成員之間的互動(dòng)交流�？梢岳盟M(jìn)行心理健康的宣傳與學(xué)習(xí)；發(fā)布公告、獲得相應(yīng)的反饋；資料共享等。
生活在這樣一個(gè)紛繁復(fù)雜和撲朔迷離的大環(huán)境里，就要求人必須具備較高的心理素質(zhì)來(lái)適應(yīng)是代與社會(huì)的要求�，F(xiàn)在人們已經(jīng)開(kāi)始意識(shí)到了心理健康的重要性，越來(lái)越關(guān)注自己及與自己朝夕相處的親友的心理健康狀態(tài)。
湖南智心心理專(zhuān)做心理咨詢(xún)室設(shè)備的廠(chǎng)家，軟硬件齊全，自主研發(fā)、專(zhuān)利認(rèn)證，心理沙盤(pán)室、音樂(lè)放松室、宣泄室、團(tuán)體活動(dòng)室、心理測(cè)量室統(tǒng)統(tǒng)齊全。
[本信息來(lái)自于今日推薦網(wǎng)]
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