烏魯木齊高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班 

概述: 烏魯木齊高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班 咨詢(xún)電話:150-2600-2721 做題速度慢的大部分原因是對(duì)?紨(shù)學(xué)題目不熟練,造成對(duì)題目不熟的原因大概有這么三個(gè):對(duì)知識(shí)點(diǎn)本身不熟悉、解題思路不熟悉(思維不熟)、
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2020-12-13 16:09:50 點(diǎn)擊59291次
服務(wù)區(qū)域:
新疆/烏魯木齊/沙依巴克/友好南路街道
聯(lián)系電話:
15026002721
信用:4.0  隱性收費(fèi):4.0
描述:4.0  產(chǎn)品質(zhì)量:4.0
物流:4.0  服務(wù)態(tài)度:4.0
默認(rèn)4分 我要打分

烏魯木齊高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班

咨詢(xún)電話:150-2600-2721

做題速度慢的大部分原因是對(duì)?紨(shù)學(xué)題目不熟練,造成對(duì)題目不熟的原因大概有這么三個(gè):對(duì)知識(shí)點(diǎn)本身不熟悉、解題思路不熟悉(思維不熟)、分析能力不足;能力不足,計(jì)算能力不足、寫(xiě)字速度慢、閱讀速度慢、接受信息能力不足(即不了解題目表述涵義);針對(duì)這種情況同學(xué)們應(yīng)該多做歷年高考數(shù)學(xué)真題,一來(lái)可以熟悉高考數(shù)學(xué)答題模式,二來(lái)可以了解今年的高考熱點(diǎn)題型,有利于提高考試數(shù)學(xué)解題速度。

課程特色:

    本套高二年級(jí)課程在設(shè)置的時(shí)候,突出概念的本質(zhì)和聯(lián)系;突出方法的指導(dǎo)和應(yīng)用;突出題型的廣泛性和新穎性;突出課程的基礎(chǔ)性和拓展性;突出能力的提高和長(zhǎng)效。

重視課本

  再難的題也是課本上基礎(chǔ)知識(shí)的綜合考察,同學(xué)們要想有高考數(shù)學(xué)突破,首先要重視課本,考卷上選擇題和填空題每道題的分?jǐn)?shù)也不少,但是考察的知識(shí)點(diǎn)一般比較簡(jiǎn)單,一般考察的都是某一個(gè)知識(shí)點(diǎn),這些題只要課本上的原理,定義等等記清楚,就很不容易失分。如果要想在難題上有所突破,基礎(chǔ)題和中檔題一定要先保證不失分。

課程結(jié)構(gòu):

數(shù)列與歸納法

一、知識(shí)要點(diǎn)

(一)數(shù)列的相關(guān)概念

(二)等差數(shù)列與等比數(shù)列

(三)等差數(shù)列與等比數(shù)列求和

(四)特殊數(shù)列的求和

(五)數(shù)列的極限

(六)數(shù)學(xué)歸納法

二、專(zhuān)題討論

(一) 等差數(shù)列概念及通項(xiàng)公式與求和公式  烏魯木齊高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班

(二) 等比數(shù)列概念及通項(xiàng)公式與求和公式

(三) 數(shù)列的通項(xiàng)公式與求和的一般方法

(四) 數(shù)學(xué)歸納法及其應(yīng)用

(五) 數(shù)列極限的概念及應(yīng)用

(六) 數(shù)列的綜合應(yīng)用

第二章 向量初步

一、知識(shí)要點(diǎn)

(一)向量得相關(guān)概念

(二)向量的數(shù)量積運(yùn)算及其性質(zhì)

(三)兩個(gè)向量平行垂直的條件

(四) 直線的點(diǎn)方向式、點(diǎn)法向式方程

(五) 向量的實(shí)際運(yùn)用

二、專(zhuān)題討論

(一) 向量的幾何運(yùn)算

(二) 向量的坐標(biāo)運(yùn)算及向量的數(shù)量積

(三) 向量的**性表示、向量與幾何、向量與三角、向量與代數(shù)其它知識(shí)的聯(lián)系

第三章 坐標(biāo)平面上的直線

一、知識(shí)要點(diǎn)

(一)直線的幾種表示方法

(二)直線的傾斜角與斜率

(三)兩直線的位置關(guān)系

(四)點(diǎn)到直線的距離

二、專(zhuān)題討論

(一) 坐標(biāo)平面上的直線的方程形式、兩條的位置關(guān)系、直線方程的綜合應(yīng)用

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